|
REGULAMIN ZAJĘĆ z MEDYCYNA RATUNKOWA W SURVIVALU
DLA STUDENTÓW III ROKU WYDZIAŁU NAUK O ZDROWIU
KIERUNEK RATOWNICTWO MEDYCZNE
w KLINICE ANESTEZJOLOGII, INTENSYWNEJ TERAPII I MEDYCYNY RATUNKOWEJ
1. Osobą odpowiedzialną za cykl zajęć jest dr hab. n. med. Cezary Pakulski prof. w PUM – Kierownik Kliniki Anestezjologii, Intensywnej Terapii i Medycyny Ratunkowej.
2. Na cykl zajęć składają się wykłady i ćwiczenia, zgodnie z harmonogramem opracowanym przez Dziekanat WNOZ PUM.
3. Zajęcia prowadzone będą w sali wykładowej nr 8 b w Szpitalu Klinicznym nr 1 przy ul. Unii Lubelskiej 1 (IV piętro).
4. W trakcie zajęć obowiązuje posiadanie czystego fartucha i obuwia zastępczego. Osoby nieprzygotowane nie będą mogły rozpocząć zajęć. W dniach ćwiczeń z fantomami strojem zalecanym są dresy.
5. Na zajęciach obowiązuje dbałość o sprzęt, po zajęciach studenci zobowiązani są do uporządkowania sprzętu.
6. Nieobecność usprawiedliwiona studenta na ćwiczeniu zobowiązuje Go do zaliczenia tematu
u prowadzącego zajęcia. Usprawiedliwienie nieobecności nastąpi wyłącznie po przedstawieniu właściwego dokumentu podpisanego przez Dziekana lub druku zwolnienia lekarskiego. W przypadku spóźnienia na zajęcia powyżej 15 minut student nie będzie wpuszczony na zajęcia. Nieobecność studenta na ćwiczeniach w wymiarze większym niż 30% godzin skutkuje brakiem możliwości przystąpienia do zaliczenia przedmiotu.
7. Zaliczenie przedmiotu odbędzie się w ostatnim dniu jego trwania. Głównym kryterium oceny jest fakt uczęszczania na zajęcia oraz wynik testu
8. Fakt zaliczenia przedmiotu zostanie potwierdzony właściwym wpisem do karty zaliczeń i indeksu.
Sylabus
A. INFORMACJE OGÓLNE
|
Nazwa
|
Komentarz
|
|
Nazwa przedmiotu
|
Medycyna ratunkowa w survivalu
|
|
Kierunek studiów
|
Ratownictwo medyczne
|
|
Jednostka prowadząca
|
Klinika Anestezjologii, Intensywnej Terapii i Medycyny Ratunkowej PUM
|
|
Kierownik jednostki
|
dr hab. n. med. Cezary Pakulski, prof. PUM
|
|
Osoba/y prowadzące
|
Dr n. med. Beata Wudarska
|
|
Cykl dydaktyczny, w którym przedmiot jest realizowany
|
Rok akademicki 2011/2012, semestr letni
|
|
Przyporządkowanie do grupy przedmiotów
|
Przedmiot fakultatywny
|
|
Skrócony opis przedmiotu
|
Pozwala na poznanie zasad postępowania z poszkodowanych w trudnych warunkach środowiskowych i w trudnym terenie.
|
|
Forma zajęć dydaktycznych
|
Należy wskazać w jakiej formie przedmiot jest realizowany, np.:
- wykłady – 10 godz.
- ćwiczenia – 10 godz.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykład informacyjny, pokaz z objaśnieniem
|
|
Pełny opis przedmiotu /cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu
|
· Postępowanie z poszkodowanym w trudnych warunkach środowiskowych. Ratownik przygodny, komunikacja.
· Zagrożenia pochodzenia wewnętrznego, zewnętrznego i urazy.
· Alternatywne sposoby transportowania poszkodowanych.
· Zagrożenia dla poszkodowanego i ratowników.
· Sprzęt wykorzystywany w postępowaniu z poszkodowanym w warunkach trudnych (góry, morze, obszary konfliktu zbrojnego, obszary klęsk żywiołowych).
|
|
Wymagania wstępne
|
treści i umiejętności wchodzące w zakres przedmiotu: Pierwsza pomoc, Kwalifikowana pierwsza pomoc, Medyczne czynności ratunkowe (semestr I-V), Medycyna ratunkowa (semestr studiów IV-V)
|
|
Wykaz uzyskanych umiejętności / Efekty uczenia się
|
W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi:
WIEDZA: Student wie, w jaki sposób trudne warunki środowiskowe modyfikują obraz kliniczny pacjenta; w jaki sposób wpływają na sposób postępowania i transport poszkodowanych.
UMIEJĘTNOŚĆ: Absolwent potrafi przewidzieć, jaki rodzaj sprzętu ułatwi działania ratownicze w trudnym terenie i w trudnych okolicznościach; umie chronić życie swoje i poszkodowanego
POSTAWA: kształtowanie postawy ratownika jako osoby energicznej, potrafiącej szybko i właściwie analizować sytuację i szybko udzielić właściwej pomocy w działaniach ratowniczych w trudnym terenie i w trudnych okolicznościach.
|
|
Punkty ECTS
|
1 pkt.
|
|
Metody i kryteria oceniania
|
Głównym kryterium oceny jest fakt uczęszczania na zajęcia oraz wynik testu
|
|
Sposób i forma zaliczenia
|
Zaliczenie na ocenę
|
|
Rodzaj przedmiotu
|
- przynależność przedmiotu do wybranej grupy - fakultet
- na którym stopniu i roku studiów jest realizowany – stopień I rok III
- w jakiej formie studiów jest realizowany – studia stacjonarne.
|
|
Sposób realizacji przedmiotu
|
Sala dydaktyczna
|
|
Język wykładowy
|
polski
|
|
Literatura
|
Literatura podstawowa do 3 pozycji:
1. Driscoll P., Skinner D., Earlam R.: ABC of major trauma. Wydanie III. BMJ Books 2000
2. Prehospital Trauma Care. Eds.: Eldar Soreide, Christopher M. Grande. Marcel Dekker, INC. 2001
|
|
Praktyki w ramach przedmiotu
|
nie
|
B1. INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
|
Nazwa
|
Komentarz
|
|
Nazwisko i imię wykładowcy
|
Beata Wudarska
|
|
Stopień naukowy
|
Dr n. med.
|
|
Forma zajęć dydaktycznych
|
Wykłady
|
|
Cele dydaktyczne wynikające z realizacji wykładów
|
· Postępowanie z poszkodowanym w trudnych warunkach środowiskowych.
· Zagrożenia pochodzenia wewnętrznego, zewnętrznego i urazy.
· Ratownik przygodny.
· Komunikacja.
· Alternatywne sposoby transportowania poszkodowanych.
· Zagrożenia dla poszkodowanego i ratowników.
· Sprzęt wykorzystywany w postępowaniu z poszkodowanym w warunkach trudnych (góry, morze, obszary konfliktu zbrojnego, obszary klęsk żywiołowych).
|
|
Efekty uczenia się zdefiniowane dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu
|
W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi:
WIEDZA: Student wie, w jaki sposób trudne warunki środowiskowe modyfikują obraz kliniczny pacjenta; w jaki sposób wpływają na sposób postępowania i transport poszkodowanych.
UMIEJĘTNOŚĆ: Absolwent potrafi przewidzieć, jaki rodzaj sprzętu ułatwi działania ratownicze w trudnym terenie i w trudnych okolicznościach; umie chronić życie swoje i poszkodowanego
POSTAWA: kształtowanie postawy ratownika jako osoby energicznej, potrafiącej szybko i właściwie analizować sytuację i szybko udzielić właściwej pomocy w działaniach ratowniczych w trudnym terenie i w trudnych okolicznościach.
|
|
Metody i kryteria oceniania dla danej formy dydaktycznej zajęć
|
Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie uczęszczania na zajęcia i pisemnego wyniku testu
|
|
Zakres tematów
|
Semestr zimowy: brak
Semestr letni:
1. ABCDE ratownictwa w warunkach ekstremalnych (przewidywanie, wsparcie, komunikacja, zagrożenia, sprzęt, standardy postępowania i ich modyfikacja) – 2 godz.
2. Problemy fizjologiczne w warunkach ekstremalnych (odwodnienie, hipotermia, hipertermia, podtopienie, choroba wysokościowa) – 2 godz.
3. Terroryzm a możliwości udzielania pomocy – 1 godz.
4. Katastrofy naturalne i wywołane przez człowieka – 1 godz.
5. Triage i BTLS w warunkach ekstremalnych – 1 godz.
6. Scenariusze BTLS z ograniczonym dostępem do sprzętu, z transportem, prowizorycznym – 2 godz.
7. Symulacja działań ratowniczych w warunkach ekstremalnych – 1 godz.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykład informacyjny
|
|
Literatura
|
Jak w części A
|
B3. INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE
|
Nazwa
|
Komentarz
|
|
Nazwisko i imię wykładowcy
|
Beata Wudarska
|
|
Stopień naukowy
|
Dr n. med.
|
|
Forma zajęć dydaktycznych
|
Ćwiczenia
|
|
Cele dydaktyczne wynikające z realizacji ćwiczeń
|
· Postępowanie z poszkodowanym w trudnych warunkach środowiskowych.
· Zagrożenia pochodzenia wewnętrznego, zewnętrznego i urazy.
· Ratownik przygodny.
· Komunikacja.
· Alternatywne sposoby transportowania poszkodowanych.
· Zagrożenia dla poszkodowanego i ratowników.
· Sprzęt wykorzystywany w postępowaniu z poszkodowanym w warunkach trudnych (góry, morze, obszary konfliktu zbrojnego, obszary klęsk żywiołowych).
|
|
Efekty uczenia się zdefiniowane dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu
|
W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi:
WIEDZA: Student wie, w jaki sposób trudne warunki środowiskowe modyfikują obraz kliniczny pacjenta; w jaki sposób wpływają na sposób postępowania i transport poszkodowanych.
UMIEJĘTNOŚĆ: Absolwent potrafi przewidzieć, jaki rodzaj sprzętu ułatwi działania ratownicze w trudnym terenie i w trudnych okolicznościach; umie chronić życie swoje i poszkodowanego
POSTAWA: kształtowanie postawy ratownika jako osoby energicznej, potrafiącej szybko i właściwie analizować sytuację i szybko udzielić właściwej pomocy w działaniach ratowniczych w trudnym terenie i w trudnych okolicznościach.
|
|
Metody i kryteria oceniania dla danej formy dydaktycznej zajęć
|
Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie uczęszczania na zajęcia i pisemnego wyniku testu
|
|
Zakres tematów
|
Semestr zimowy: brak
Semestr letni:
1. ABCDE ratownictwa w warunkach ekstremalnych (przewidywanie, wsparcie, komunikacja, zagrożenia, sprzęt, standardy postępowania i ich modyfikacja) – 1 godz.
2. Problemy fizjologiczne w warunkach ekstremalnych (odwodnienie, hipotermia, hipertermia, podtopienie, choroba wysokościowa) – 1 godz.
3. Terroryzm a możliwości udzielania pomocy – 1 godz.
4. Katastrofy naturalne i wywołane przez człowieka – 1 godz.
5. Triage i BTLS w warunkach ekstremalnych – 1 godz.
6. Scenariusze BTLS z ograniczonym dostępem do sprzętu, z transportem, prowizorycznym – 2 godz.
7. Symulacja działań ratowniczych w warunkach ekstremalnych – 3 godz.
|
|
Metody dydaktyczne
|
Wykład informacyjny
|
|
Literatura
|
Jak w części A
|
|
|
