Nazwa

Komentarz

Nazwa przedmiotu

Pielęgniarstwo wielokulturowe

Kierunek studiów

Pielęgniarstwo II stopnia stacjonarne

Jednostka prowadząca

Samodzielna Pracownia Propedeutyki Nauk Pielęgniarskich

Kierownik jednostki

Dr n. med. Elżbieta Grochans

Osoba/y prowadzące

Dr n. med. Małgorzata Szkup-Jabłońska

Cykl dydaktyczny, w którym przedmiot jest realizowany

I rok akademicki, semestr zimowy

Przyporządkowanie do grupy przedmiotów

Grupa przedmiotów dodatkowych

Skrócony opis przedmiotu

Przedmiot dotyczy umiejętności podjęcia opieki zdrowotnej nad pacjentami o różnych uwarunkowaniach religijnych i kulturowych.

Forma zajęć dydaktycznych

- wykłady- 40 godz.

Metody dydaktyczne

wykład informacyjny, wykład problemowy

Pełny opis przedmiotu /cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu

Ogólne cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu:

Przygotowanie studenta do samodzielnego podjęcia opieki zdrowotnej nad pacjentami wyznającymi różne religie świata oraz pochodzącymi z odmiennych kręgów kulturowych.

Wymagania wstępne

Wykaz uzyskanych umiejętności / Efekty uczenia się

W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi:

WIEDZA: przedstawić główne założenia i cechy najważniejszych religii świata, przedstawić podstawy etyki głównych religii świata

UMIEJĘTNOŚCI: zastosować w praktyce zasady podejmowania opieki zdrowotnej nad pacjentami pochodzącymi z odmiennych kręgów kulturowych.

POSTAWA: zrozumieć znaczenie poszanowania kultury, religii i tradycji jako integralnej części holistycznego pielęgnowania człowieka

Punkty ECTS

3

Metody i kryteria oceniania

100 % obecność i aktywny udział w zajęciach

Sposób i forma zaliczenia

Egzamin

Forma: ustny

Rodzaj przedmiotu

- przedmiot dodatkowy,

- II stopień, I rok,

- studia stacjonarne.

Sposób realizacji przedmiotu

Przedmiot realizowany w sali wykładowej

Język wykładowy

polski

Literatura

Literatura podstawowa:

Majda A., Zalewska-Puchała J., Ogórek-Tęcza B.: Pielęgniarstwo transkulturowe, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010

Literatura uzupełniająca:

Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Chrześcijaństwo. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009

Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Judaizm. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009

Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Islam. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009

Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Buddyzm. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009

Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Hinduizm. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009

Tworuschka M., Tworuschka U.: Religie Świata – Inne Religie. Wydawnictwo Agora, Warszawa 2009

Praktyki w ramach przedmiotu

Nie dotyczy

Nazwa

Pielęgniarstwo wielokulturowe

Nazwisko i imię wykładowcy

Małgorzata Szkup-Jabłońska

Stopień naukowy

Dr n. med.

Forma zajęć dydaktycznych

Wykłady

Cele dydaktyczne wynikające z realizacji wykładów

Przygotowanie studenta do samodzielnego podjęcia opieki zdrowotnej nad pacjentami wyznającymi katolicyzm, prawosławie, grekokatolicyzm, protestantyzm, judaizm, islam, hinduizm, buddyzm, Romami i świadkami Jehowy i inne religie.

Efekty uczenia się zdefiniowane dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu

W wyniku realizacji przedmiotu student potrafi:

WIEDZA: przedstawić główne założenia i podstawy etyki katolicyzmu, prawosławia, grekokatolicyzmu, protestantyzmu, judaizmu, islamu, hinduizmu, buddyzmu oraz Romów, świadków Jehowy i innych religii.

UMIEJĘTNOŚCI: zastosować w praktyce zasady podejmowania opieki zdrowotnej nad pacjentami pochodzącymi z odmiennych kręgów kulturowych i wyznawcami katolicyzmu, prawosławia, grekokatolicyzmu, protestantyzmu, judaizmu, islamu, hinduizmu, buddyzmu oraz Romów i świadków Jehowy i innych religii.

POSTAWA: zrozumieć znaczenie poszanowania kultury, religii i tradycji jako integralnej części holistycznego pielęgnowania człowieka

Metody i kryteria oceniania dla danej formy dydaktycznej zajęć

100 % obecność na wykładach

Zakres tematów

1. Transkulturowa opieka pielęgniarska – wprowadzenie. (2 godz.)

2. Chrześcijaństwo - wprowadzenie i podział. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi katolicyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. (4 godz.)

3. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi prawosławie – uwarunkowania religijne i kulturowe. (2 godz.)

4. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi grekokatolicyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. (2 godz.)

5. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi protestantyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. (2 godz.)

6. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi judaizm – uwarunkowania religijne i kulturowe. (4 godz.)

7. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi islam – uwarunkowania religijne i kulturowe. (4 godz.)

8. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi hinduizm – uwarunkowania religijne i kulturowe. (4 godz.)

9. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi buddyzm – uwarunkowania religijne i kulturowe. (4 godz.)

10. Opieka zdrowotna nad pacjentami będącymi Świadkami Jehowy – uwarunkowania religijne i kulturowe. (2 godz.)

11. Opieka zdrowotna nad Romami – uwarunkowania religijne i kulturowe. (2 godz.)

12. Opieka zdrowotna nad pacjentami wyznającymi inne religie. (4 godz.)

13. Wielokulturowość społeczeństwa polskiego. Krajowy Program Przeciwdziałania Dyskryminacji Rasowej, Ksenofobii i związanej z nimi nietolerancji 2004-2009. (2 godz.)

14. Podsumowanie zajęć. Zaliczenie. (2 godz.)

Metody dydaktyczne

Wykład informacyjny, wykład problemowy

Literatura

Jak w części A