SYLABUS ZAJĘĆ

Informacje ogólne

Nazwa ZAJĘĆ:
Rodzaj ZAJĘĆ	Obowiązkowy
Wydział PUM	Wydział Medycyny i Stomatologii
Kierunek studiów	Lekarski
Specjalność	Pediatria (Propedeutyka Pediatrii)
Poziom studiów	jednolite magisterskie
Forma studiów	stacjonarne
Rok studiów /semestr studiów	III/semestr zimowy
Liczba przypisanych punktów ECTS	2,5
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin)	Wykłady- 5h, seminaria-10h, ćwiczenia-25h
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	☐zaliczenie na ocenę: ☐ opisowe ☒ testowe ☐ praktyczne ☐ ustne ☐ zaliczenie bez oceny ☐ egzamin końcowy: ☐ opisowy ☐ testowy ☐ praktyczny ☐ ustny
Kierownik jednostki	prof. dr hab. med. Jarosław Peregud-Pogorzelski
Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot	dr n. med. Paula Szołomicka-Kurzawa; sppchrdz@pum.edu.pl
Nazwa i dane kontaktowe jednostki	Klinika Pediatrii, Onkologii i Immunologii Dziecięcej 71-252 Szczecin Unii Lubelskiej 1
Strona internetowa jednostki	https://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-medycyny-i-stomatologii/klinika-pediatrii-i-onkologii-dzieciecej
Język prowadzenia zajęć	polski

Informacje szczegółowe

Cele zajęć	Nabycie umiejętności nawiązywania kontaktu z dzieckiem i jego opiekunem prawnym. Nabycie umiejętności poprawnego przeprowadzania badania podmiotowego i przedmiotowego. Przyswojenie wiadomości z zakresu: rozwoju psychoruchowego dziecka ze szczególnym uwzględnieniem okresu noworodkowego i niemowlęcego, żywienia i szczepień ochronnych. Opanowanie algorytmów postępowania w przypadku krzywicy, tężyczki i najczęstszych stanów zagrożenia życia.
Wymagania wstępne w zakresie	Wiedzy	Zna i potrafi przeprowadzić badanie podmiotowe i przedmiotowe Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postepowania terapeutycznego w przypadku krzywicy i tężyczki Zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, w tym karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka Zna okresy rozwojowe dziecka i potrafi zdefiniować odrębności charakterystyczne dla poszczególnego okresu Zna najczęściej występujące stany zagrożenia u dzieci oraz zasady postepowania
Umiejętności	Przeprowadza wywiad rodzinny z dzieckiem i jego rodziną Przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta Zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych Ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego Przeprowadza badania bilansowe
Kompetencji społecznych	Ma świadomość praw pacjenta Potrafi zachować tajemnicę lekarską Demonstruje postawę promująca zdrowie i aktywność fizyczną Okazuje szacunek wobec pacjentów w trosce o ich dobro Jest świadom własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współpracowników

EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się	Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:	SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się dla kierunku	Sposób weryfikacji efektów uczenia się*
W01	Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób	K_E.W1	W
W02	Zna zasady żywienia zdrowych i chorych dzieci, w tym karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka	K_E.W2	W,S
W03	Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego najczęstszych chorób dzieci: a) krzywicy i tężyczki i) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego	K_E.W3	K,S
W06	Zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci oraz zasady postepowania w tych sytuacjach	K_E.W6	SP,PS,O,S
U02	Przeprowadza wywiad rodzinny z dzieckiem i jego rodziną	K_E.U2	O,S,PS
U04	Przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku	K_E.U4	O,S,PS
U06	Przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe	K_E.U6	O,S,PS
U07	Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta	K_E.U7	O,S,PS
U08	Ocenia stan noworodka w skali Apgar oraz ocenia jego dojrzałość, potrafi zbadań odruchy noworodkowe	K_E.U8	O,S,PS
U09	Zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych	K_E.U9	O,S,PS
U10	Ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego	K_E.U10	O,S,PS
U11	Przeprowadza badania bilansowe	K_E.U11	O,S,PS
K07	Demonstruje postawę promująca zdrowie i aktywność fizyczną	K_K07	O,PS
K11	Ma świadomość praw pacjenta	K_K11	O
K14	Potrafi zachować tajemnicę lekarską	K_K14	O
K15	Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne i współpracowników	K_K15	O
K17	Jest świadom własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się do ekspertów	K_K17	O
K20	Okazuje szacunek wobec pacjentów w trosce o ich dobro	K_K20	O

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu uczenia się	Efekty uczenia się	Forma zajęć
Wykład	Seminarium	Ćwiczenia	Ćwiczenia kliniczne	Symulacje	E-learning	Inne formy
W01	Zna uwarunkowania środowiskowe i epidemiologiczne najczęstszych chorób	X	X
W02	Zna zasady żywienia zdrowych i chorych dzieci, w tym karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka	X	X
W03	Zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego najczęstszych chorób dzieci: a) krzywicy i tężyczki i) najczęstszych chorób zakaźnych wieku dziecięcego	X	X
W06	Zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci oraz zasady postępowania w tych sytuacjach	X	X	X
U02	Przeprowadza wywiad rodzinny z dzieckiem i jego rodziną	X	X
U04	Przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku	X	X
U06	Przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe	X	X
U07	Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta	X	X
U08	Ocenia stan noworodka w skali Apgar oraz ocenia jego dojrzałość, potrafi zbadań odruchy noworodkowe	X	X
U09	Zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych	X	X
U10	Ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego	X	X
U11	Przeprowadza badania bilansowe	X	X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH
lp. treści programowej	Treści programowe	Liczba godzin	Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ
Semestr zimowy
Wykłady
TK01	Wprowadzenie do pediatrii. Okresy rozwojowe, ze szczególnym uwzględnieniem okresu noworodkowego.	1	W02
TK02	Rozwój somatyczny i dojrzewanie płciowe, determinacja płci.	1	W02
TK03	Szczepienia ochronne.	1	W02
TK04	Stany niedoborowe w pediatrii i zapobieganie ich występowaniu (niedokrwistość, krzywica).	1	W03
TK05	Najczęstsze stany zagrożenia życia u dzieci.	1	W06
Seminaria
TK01	Badanie podmiotowe w pediatrii oraz ocena stanu ogólnego.	2	U02,U07
TK02	Badanie przedmiotowe – głowa i szyja.	2	U04
TK03	Badanie przedmiotowe – klatka piersiowa.	2	U04
TK04	Badanie przedmiotowe – jama brzuszna.	2	U04
TK05	Badanie przedmiotowe – układ nerwowy, ze szczególnym uwzględnieniem rozwoju psychomotorycznego.	2	U04
Ćwiczenia
TK01	Ćwiczenia wprowadzające.	2½	U07,U02
TK02	Okres noworodkowy.	2½	U04,U08
TK03	Okres niemowlęcy.	2½	U04
TK04	Okres małego dziecka czyli okres poniemowlęcy.	2½	U04
TK05	Okres przedszkolny i wczesnoszkolny.	2½	U04
TK06	Podstawowe problemy rozwojowe od okresu noworodkowego do przedszkolnego (powszechne badania profilaktyczne).	2½	U04
TK07	Okres dojrzewania płciowego.	2½	U10
TK08	Najczęstsze stany i choroby okresu niemowlęcego.	2½	W03
Symulacja
TK01	BLS – pacjent nieprzytomny, zatrzymanie krążenia i oddychania – zasady postępowania.	2½	W06
TK02	Wstrząs anafilaktyczny, wstrząs hipowolemiczny – zasady postępowania.	2½	W06
E-learning
Semestr letni
Wykłady
TK01
Seminaria
TK01
Ćwiczenia:
TK01
Symulacja
E-learning

Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
1. „Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii” A. Obuchowicz
2. „Badanie lekarskie dziecka” D. Chlebna-Sokół, D. Kardas-Sobantka
3. „Propedeutyka Pediatrii” M. Krawczyński
Literatura uzupełniająca
1. „Pediatria” t.1 K. Kubicka, W. Kawalec
2. „Postępowanie w stanach nagłych u dzieci” M. Gruba, J. Gucwa

Nakład pracy studenta
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)	Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem	40
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium	17,5
Czytanie wskazanej literatury	7,5
Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.	-
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki	-
Przygotowanie do egzaminu	-
Inne – Zaliczenie na ocenę	5
Sumaryczne obciążenie pracy studenta	70
Punkty ECTS	2,5
Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:

EP – egzamin pisemny

EU – egzamin ustny

ET – egzamin testowy

EPR – egzamin praktyczny

K – kolokwium

R – referat

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników

O – ocena aktywności i postawy studenta

SL – sprawozdanie laboratoryjne

SP – studium przypadku

PS – ocena umiejętności pracy samodzielnej

W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć

PM – prezentacja multimedialna

i inne

zaznaczyć odpowiednio, zmieniając ☐ na ☒