SYLABUS ZAJĘĆ

Informacje ogólne

Nazwa ZAJĘĆ: Promocja zdrowia jamy ustnej
Rodzaj ZAJĘĆ	Obowiązkowy
Wydział PUM	Wydział Medycyny i Stomatologii
Kierunek studiów	Lekarsko-dentystyczny
Specjalność	-
Poziom studiów	jednolite magisterskie
Forma studiów	Stacjonarne, niestacjonarne
Rok studiów /semestr studiów	Rok 1, semestr I
Liczba przypisanych punktów ECTS	1
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin)	Wykłady – 4h, wykłady e-learning – 1h, seminaria – 10h
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	☐zaliczenie na ocenę: ☐ opisowe ☒ testowe ☐ praktyczne ☐ ustne ☐ zaliczenie bez oceny ☐ egzamin końcowy: ☐ opisowy ☐ testowy ☐ praktyczny ☐ ustny
Kierownik jednostki	Prof. dr hab. n. zdr. Anna Grzywacz
Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot	Dr n. med. Aleksandra Suchanecka e-mail: aleksandra.suchanecka@pum.edu.pl
Nazwa i dane kontaktowe jednostki	Samodzielna Pracownia Promocji Zdrowia al. Powstańców Wlkp. 72, 70-111 Szczecin Budynek K, II piętro tel: 91 466 1491, 91 466 1498
Strona internetowa jednostki	www.pum.edu.pl/uniwersytet/dydaktyka_i_leczenie/kliniki_katedry_zaklady_ i_pracownie/wmis/samodzielna_pracownia_promocji_zdrowia/
Język prowadzenia zajęć	polski

Informacje szczegółowe

Cele zajęć	Poznanie efektywnych sposobów promocji zdrowia jamy ustnej, poznanie zasad efektywnej edukacji w odniesieniu do najważniejszych chorób jamy ustnej.
Wymagania wstępne w zakresie	Wiedzy	-
Umiejętności	-
Kompetencji społecznych	-

EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się	Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:	SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się dla kierunku	Sposób weryfikacji efektów uczenia się*
W01	zna i rozumie koncepcje i modele promocji zdrowia	G.W2.	K, O
W02	zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu profilaktyki, promocji zdrowia oraz higieny środowiskowej	G.W3.	K, O
W03	zna i rozumie podstawowe pojęcia związane ze zdrowiem, stylem życia i stanem zdrowia populacji	G.W4.	K, O
W04	zna i rozumie zasady zapobiegania chorobom i poprawy stanu zdrowia	G.W15.	K, O
W05	zna i rozumie zasady planowania i ewaluacji działań profilaktycznych	G.W17.	K, O
U01	potrafi analizować uwarunkowania sytuacji epidemiologicznej w aspekcie procesów społecznych i demograficznych	G.U4.	K, O
U02	potrafi dostarczać pacjentowi potrzebnych informacji w zakresie promocji zdrowia jamy ustnej	G.U15.	K, O
K01	jest gotów do nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych	K.1.	K, O
K02	jest gotów do przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta	K.3.	K, O

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu uczenia się	Efekty uczenia się	Forma zajęć
Wykład	Seminarium	Ćwiczenia	Ćwiczenia kliniczne	Symulacje	E-learning	Inne formy
W01	G.W2.	X	X
W02	G.W3.	X	X
W03	G.W4.	X	X	X
W04	G.W15.	X	X
W05	G.W17.	X	X
U01	G.U4.	X	X
U02	G.U15.	X
K01	K.1.	X
K02	K.3.	X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH
lp. treści programowej	Treści programowe	Liczba godzin	Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ
Semestr zimowy
Wykłady
TK01	Wprowadzenie do promocji zdrowia.	2	G.W2., G.W3.
TK02	Choroby wieloczynnikowe jamy ustnej i wpływ czynników biologicznych.	2	G.W4, G.W15, G.W17
Seminaria
TK01	Zapobieganie chorobom jamy ustnej	2	G.W2., G.W3., G.W4, G.W15, G.W17, G.U4., G.U15, K1, K3
TK02	Udzielanie informacji dotyczących stanu zdrowia jamy ustnej	2	G.W2., G.W3.,
TK03	Grupy docelowe do przeprowadzania edukacji w zakresie zdrowia jamy ustnej	2	G.W2., G.W3., G.W4, G.W15, G.W17, G.U4., G.U15, K1, K3
TK04	Zdrowie jamy ustnej a społeczeństwo	2	G.W2., G.W3., G.W4, G.W15, G.W17, G.U4., G.U15, K1, K3
TK05	Uzależnienia a choroby jamy ustnej	2	G.W2., G.W3., G.W4, G.W15, G.W17, G.U4., G.U15, K1, K3
Wykład e-learning
TK01	Czynniki genetyczne w chorobach wieloczynnikowych jamy ustnej.	1	G.W4, G.U4.,

Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
Zdrowie jamy ustnej. Edukacja i promocja. Ann Felton, Alison Chapman, Simon Felton. Redakcja naukowa tłumaczenia Urszula Kaczmarek. Wydawnictwo Lekarskie PZWL
Praktyka i teoria promocji zdrowia. Wydanie V. Jerzy B. Karski. CeDeWu
Genetyka w stomatologii. Trybek G.; Grzywacz A. Wydawnictwo Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego w Szczecinie; 2020 (wybrane rozdziały)
Literatura uzupełniająca
1.-

Nakład pracy studenta
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)	Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem	15
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium
Czytanie wskazanej literatury
Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki
Przygotowanie do egzaminu
Inne …..
Sumaryczne obciążenie pracy studenta
Punkty ECTS	1
Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:

EP – egzamin pisemny

EU – egzamin ustny

ET – egzamin testowy

EPR – egzamin praktyczny

K – kolokwium

R – referat

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników

O – ocena aktywności i postawy studenta

SL – sprawozdanie laboratoryjne

SP – studium przypadku

PS – ocena umiejętności pracy samodzielnej

W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć

PM – prezentacja multimedialna

i inne

zaznaczyć odpowiednio, zmieniając ☐ na ☒