SYLABUS ZAJĘĆ

Informacje ogólne

Nazwa ZAJĘĆ: REHABILITACJA
Rodzaj ZAJĘĆ	Obowiązkowy
Wydział PUM	Wydział Medycyny i Stomatologii
Kierunek studiów	lekarsko-dentystyczny
Specjalność	-
Poziom studiów	jednolite magisterskie
Forma studiów	stacjonarne/niestacjonarne
Rok studiów /semestr studiów	Rok 4, sem. 2
Liczba przypisanych punktów ECTS	1,5
Formy prowadzenia zajęć (liczba godzin)	Wykłady – 4 g./seminaria – 28 g.
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się	☒zaliczenie na ocenę: ☒ opisowe ☒ testowe ☐ praktyczne ☐ ustne ☐ zaliczenie bez oceny ☐ egzamin końcowy: ☐ opisowy ☐ testowy ☐ praktyczny ☐ ustny
Kierownik jednostki	Dr hab. n. med. Danuta Lietz – Kijak, prof. PUM
Adiunkt dydaktyczny lub osoba odpowiedzialna za przedmiot	Dr hab. n. med. Danuta Lietz – Kijak, prof. PUM
Nazwa i dane kontaktowe jednostki	Zakład Propedeutyki, Fizykodiagnostyki i Fizjoterapii Stomatologicznej PUM
Strona internetowa jednostki	https://www.pum.edu.pl/studia_iii_stopnia/informacje_z_jednostek/wmi/zakad_propedeutyki_fizykodiagnostyki_i_fizjoterapii_stomatologicznej/
Język prowadzenia zajęć	polski

Informacje szczegółowe

Cele zajęć	Uzyskanie wiedzy na temat metod fizjoterapii w zakresie układu ruchowego narządu żucia
Wymagania wstępne w zakresie	Wiedzy	Znajomość struktur organizmu ludzkiego: komórek, tkanek, narządów i systemów ze szczególnym uwzględnieniem układu stomatognatycznego Znajomość przyczyn i zasady postępowania w przypadku powikłań chorób układu stomatognatycznego
Umiejętności	Umiejętność postępowania w przypadku wystąpienia powikłań ogólnych i miejscowych podczas zabiegów stomatologicznych i po zabiegach stomatologicznych
Kompetencji społecznych	Nawyk samokształcenia Umiejętność pracy w grupie, umiejętności komunikacji

EFEKTY UCZENIA SIĘ
lp. efektu uczenia się	Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:	SYMBOL	Sposób weryfikacji efektów uczenia się*
W01	zna i rozumie metody stosowane w rehabilitacji medycznej, jej cele i metodykę planowania	E.W19.	K,O,W
W02	zna i rozumie objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych chorobach jamy ustnej, głowy i szyi, z uwzględnieniem grup wiekowych	F.W4.	K,O,W
W03	zna i rozumie przyczyny powikłań chorób układu stomatognatycznego i zasady postępowania w przypadku takich powikłań	F.W12.	K,O,W
W04	zna i rozumie metody rehabilitacji narządu żucia	F.W14.	K,O,W
W05	zna i rozumie zasady postępowania w przypadku chorób tkanek narządu żucia, urazów zębów i kości szczęk	F.W22.	K,O,W
U01	potrafi postępować w przypadku wystąpienia powikłań ogólnych i miejscowych podczas zabiegów stomatologicznych i po zabiegach stomatologicznych	F.U9.	K,O,W
K01	jest gotów do nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych	K.1.	K,O,W
K02	jest gotów do kierowania się dobrem pacjenta	K.2.	K,O,W
K03	jest gotów do przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta	K.3.	K,O,W
K04	jest gotów do podejmowania działań wobec pacjenta w oparciu o zasady etyczne, ze świadomością społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby	K.4.	K,O,W
K05	jest gotów do dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych	K.5.	K,O,W
K06	jest gotów do propagowania zachowań prozdrowotnych	K.6.	K,O,W
K07	jest gotów do korzystania z obiektywnych źródeł informacji	K.7.	K,O,W
K08	jest gotów do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej	K.10.	K,O,W

Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu uczenia się	Efekty uczenia się	Forma zajęć
Wykład	Seminarium	Ćwiczenia	Ćwiczenia kliniczne	Symulacje	E-learning	Inne formy
W01	zna i rozumie metody stosowane w rehabilitacji medycznej, jej cele i metodykę planowania	X
W02	zna i rozumie objawy, przebieg i sposoby postępowania w określonych chorobach jamy ustnej, głowy i szyi, z uwzględnieniem grup wiekowych	X
W03	zna i rozumie przyczyny powikłań chorób układu stomatognatycznego i zasady postępowania w przypadku takich powikłań	X
W04	zna i rozumie metody rehabilitacji narządu żucia	X
W05	zna i rozumie zasady postępowania w przypadku chorób tkanek narządu żucia, urazów zębów i kości szczęk	X
U01	potrafi postępować w przypadku wystąpienia powikłań ogólnych i miejscowych podczas zabiegów stomatologicznych i po zabiegach stomatologicznych	X
K01	jest gotów do nawiązania i utrzymania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych	X
K02	jest gotów do kierowania się dobrem pacjenta	X
K03	jest gotów do przestrzegania tajemnicy lekarskiej i praw pacjenta	X
K04	jest gotów do podejmowania działań wobec pacjenta w oparciu o zasady etyczne, ze świadomością społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby	X
K05	jest gotów do dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń, dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych	X
K06	jest gotów do propagowania zachowań prozdrowotnych	X
K07	jest gotów do korzystania z obiektywnych źródeł informacji	X
K08	jest gotów do formułowania opinii dotyczących różnych aspektów działalności zawodowej	X

TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH
lp. treści programowej	Treści programowe	Liczba godzin	Odniesienie do efektów uczenia się do ZAJĘĆ
Semestr zimowy
Wykłady
Seminaria
Ćwiczenia
Symulacja
E-learning
Semestr letni
Wykłady
TK01	Wprowadzenie w zagadnienia tensegracji układu ruchowego narządu żucia. Zastosowanie pedobarografii, podoskaningu i podoskopu w ocenie związków tensegracyjnych. Normy, wady i dysfunkcje stóp i kończyn dolnych	2	E.W19, F.W4., F.W12.
TK02	Związki tensegracyjne w ciele człowieka (system naprężeń, łańcuchy mięśniowo-powieziowe) Metody diagnostyki posturalnej. Metody terapeutyczne ukierunkowane na integrację strukturalną	2	E.W19, F.W4., F.W12
Seminaria
TK01	Wprowadzenie w zagadnienia fizykoterapii i fizykodiagnostyki. Pojęcia związane ze zdrowiem i niepełnosprawnością. Planowanie rehabilitacji. Przeciwwskazania do zastosowania fizykoterapii. Powikłania w przebiegu leczenia stomatologicznego	2	E.W19, F.W4, F.W12, K.1, K.2, K.3, K.4, K.5, K.6, K.7, K.10.
TK02	Diagnostyka choroby próchnicowej zębów (DiagnoCAM, DiagnoDENT, DiagnoDENT pen). Diagnostyka laserowa, diodowa i laseroterapia. Podział i sposoby wykorzystania w stomatologii. Wybór aparatu i jego obsługa.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK03	Elektrodiagnostyka i elektroterapia w stomatologii. Badanie elektropotencjałów w jamie ustnej oraz lepkości i rozciągliwości śliny. Testy elektryczne czucia powierzchownego - diagnostyka czucia skóry twarzy, warg, języka, błon śluzowych. Jonoforeza profilaktyczna i lecznicza. Kauter, elektrokoagulacja, elektrotomia, elektrofulguracja. Ultradźwięki i możliwości wykorzystania w stomatologii/ Wybór aparatu i jego obsługa	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK04	Ozonoterapia w stomatologii i w medycynie. Tlenoterapia. Wybór aparatu i jego obsługa. Profilaktyka, leczenie i współdziałanie z leczeniem farmakologicznym. Szczególne zastosowanie w wybranych specjalnościach stomatologicznych.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK05	Abrazja powietrzna – kinetyczna metoda profilaktyczno-preparacyjna: zasada działania, wpływ na tkanki i materiały, wskazania i przeciwskazania, zalety i wady, zastosowanie w stomatologii zachowawczej, dziecięcej, protetyce, ortodoncji, periodontologii. Piaskarki powietrzne i wodno-powietrzne.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK06	Fizykoterapia polem elektromagnetycznym o niskich częstotliwościach –magnetostymulacja. Różnica między magnetoterapią a magnetostymulacją. Zabiegi profilaktyczne, lecznicze. Skuteczność zabiegów magnetostymulacji stałopolowej i zmiennopolowe. System Viofor JPS. Wybór aparatu i jego obsługa.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK07	Diagnostyka i terapia światłem wykorzystywana w stomatologii. Pileroterapia, ledoterapia, magnetolaseroterapia, magnetoledoterapia jako jedna z form leczenia skojarzonego, synergizm czynników fizykalnych. Wybór aparatu i jego obsługa	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK08	Tansegracja i współzależność wad postawy i zaburzeń czynnościowych układu ruchowego narządu żucia. Wprowadzenie	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK09	Zastosowanie pedobarografii, podoskaningu i podoskopu w ocenie związków tensegracyjnych między stawem skroniowo-żuchwowym a architekturą stopy	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK10	Diagnostyka fluorescencyjna a fotodynamiczna z użyciem światła niebieskiego stanów zapalnych i chorób przed- i nowotworowych błony śluzowej jamy ustnej. Wybór aparatu i jego obsługa.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK11	Laseroterapia w stomatologii . Synergia pola elektromagnetycznego i światła laserowego wykorzystana w powikłaniach stomatognatycznych. Wybór aparatu i jego obsługa.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK12	Krioterapia w stomatologii. Termodiagnostyka, termografia, termometria i termoterapia, Wybór aparatu i jego obsługa.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK13	Kinesiotyping i diagnostyka funkcjonalna, jako dowód wykorzystania fizjoterapii w stomatologii. Fizjoterapia w zaburzeniach stawu s-ż, terapia manualna i jej rola.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
TK14	Kliniczna manifestacja powikłań stomatologicznych i możliwości lich eliminacja metodami fizykalnymi. Umiejętność wyboru metody i ocena jej skuteczności w procesie rehabilitacji.	2	F.W12,F.W14, F.W22,F.U9, K.1., K.2,K.3,K.4,K.5,K.6, K.7, K.10.
Ćwiczenia:
Symulacja
E-learning

Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
Mika T.: Fizykoterapia, PZWL, 2001
Kinalski R.: Kompendium rehabilitacji i fizjoterapii, wyd. Urban & Partner, 2002
Bauer A., Wiecheć M.: Przewodnik metodyczny po wybranych zabiegach fizykalnych. Markmed Rehabilitacja S.C. Wydanie III. Wrocław. 2012.
Literatura uzupełniająca:
1. Opalko K., Sieroń A. (red): Zmienne pola magnetyczne w stomatologii i okulistyce, wyd. Alfa Medica Press, 2009.
2. Organa J., Opalko K.: Abrazja w stomatologii. Praktyczne kompendium. Wyd. Czelej. Wyd. I. Lublin.2013.

Nakład pracy studenta
Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)	Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem	32
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium	2
Czytanie wskazanej literatury	2
Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.	1
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki	4
Przygotowanie do egzaminu	0
Inne: przygotowanie do zaliczenia końcowego	7
Sumaryczne obciążenie pracy studenta	45
Punkty ECTS	1,5
Uwagi

*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:

EP – egzamin pisemny

EU – egzamin ustny

ET – egzamin testowy

EPR – egzamin praktyczny

K – kolokwium

R – referat

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników

O – ocena aktywności i postawy studenta

SL – sprawozdanie laboratoryjne

SP – studium przypadku

PS – ocena umiejętności pracy samodzielnej

W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć

PM – prezentacja multimedialna

i inne

zaznaczyć odpowiednio, zmieniając ☐ na ☒